杜威是整合课程和教学的思想先行者，他在其（）原则基础上将课程理解为经验，确立了教材与方法、目标与手段的内在连续性。

部分学者将课程本质理解为学习的目标或计划，其中（）认为“课程是提供给学习者学习机会的计划”。A.塞勒B.奥利沃...

单项选择题部分学者将课程本质理解为学习的目标或计划，其中（）认为“课程是提供给学习者学习机会的计划”。

自由可分为（）A.形式自由B.实质自由C.积极自由D.消极自由

多项选择题自由可分为（）

（）都是预成人性论、永恒不变人性论。A.性善论B.自然人性论C.层次人性论D.理性人性论

多项选择题（）都是预成人性论、永恒不变人性论。