单项选择题
A.从课程制定者或管理制度角度划分的 B.从课程的功能角度划分的 C.从课程的组织核心角度划分的 D.从课程的任务角度划分的
学生发展的可能性和可塑性转变为现实性的条件是个体与（）A．遗传的相互作用B．成熟的相互作用C．环境的相互作用D...
单项选择题学生发展的可能性和可塑性转变为现实性的条件是个体与（）
A．遗传的相互作用 B．成熟的相互作用 C．环境的相互作用 D．教师的相互作用
《学记》上说“不陵节而施”，这句话体现了（）A．循序渐进的教学原则B．启发性教学原则C．因材施教的教学原则D．...
单项选择题《学记》上说“不陵节而施”，这句话体现了（）
A．循序渐进的教学原则 B．启发性教学原则 C．因材施教的教学原则 D．巩固性教学原则
校风是学校中物质文化、制度文化和以下哪种文化的统一体（）A．社会文化B．精神文化C．人文文化D．地方文化
单项选择题校风是学校中物质文化、制度文化和以下哪种文化的统一体（）
A．社会文化 B．精神文化 C．人文文化 D．地方文化
