多项选择题
A.指导性 B.操作性 C.预演性 D.隐含性 E.难控性
后现代主义课程论的课程标准具有（）A.丰富性B.持续性C.关联性D.严密性E.循环性
多项选择题后现代主义课程论的课程标准具有（）
A.丰富性 B.持续性 C.关联性 D.严密性 E.循环性
对教育功能类型进行划分的角度有（）A.作用的对象B.作用的方向C.作用的呈现形式D.作用的前提E.多维度的复合
多项选择题对教育功能类型进行划分的角度有（）
A.作用的对象 B.作用的方向 C.作用的呈现形式 D.作用的前提 E.多维度的复合
作为研究者的教师在教育教学活动的自然状态下，根据研究的问题进行有目的、有计划的看、思、记的一种方法叫做（）A....
单项选择题作为研究者的教师在教育教学活动的自然状态下，根据研究的问题进行有目的、有计划的看、思、记的一种方法叫做（）
A.观察 B.研究 C.总结 D.评价
