单项选择题
A.顺序性与阶段性 B.不均衡性 C.个体差异性 D.整体性
学生个体的身心发展是由低级到高级，由量变到质变的过程，这说明学生的身心发展具有（）A.稳定性的特征B.整体性的...
单项选择题学生个体的身心发展是由低级到高级，由量变到质变的过程，这说明学生的身心发展具有（）
A.稳定性的特征B.整体性的特征C.顺序性的特征D.差异性的特征
记忆的发展史从机械记忆到意义记忆，思维的发展是从具体思维到抽象思维，这说明学生身心发展的（）A.顺序性与阶段性...
单项选择题记忆的发展史从机械记忆到意义记忆，思维的发展是从具体思维到抽象思维，这说明学生身心发展的（）
记忆的发展是从机械记忆到意义记忆，思维的发展是从具体思维到抽象思维，这说明学生的身心发展具有（）A.顺序性与阶...
单项选择题记忆的发展是从机械记忆到意义记忆，思维的发展是从具体思维到抽象思维，这说明学生的身心发展具有（）
