单项选择题
A.顺序性与阶段性 B.不均衡性 C.个体差异性 D.整体性
记忆的发展是从机械记忆到意义记忆，思维的发展是从具体思维到抽象思维，这说明学生的身心发展具有（）A.顺序性与阶...
单项选择题记忆的发展是从机械记忆到意义记忆，思维的发展是从具体思维到抽象思维，这说明学生的身心发展具有（）
教育活动要注意由浅人深，由简单到复杂，由抽象到具体，由低级到高级，是指教育要适应（）A.人的身心发展的顺序性B...
单项选择题教育活动要注意由浅人深，由简单到复杂，由抽象到具体，由低级到高级，是指教育要适应（）
A.人的身心发展的顺序性 B.人的身心发展的阶段性 C.人的身心发展的不平衡性 D.人的身心发展的个别差异性
教育需要有的放矢，因材施教，这是因为学生身心发展具有（）A.顺序性B.阶段性C.不平衡性D.个别差异性
单项选择题教育需要有的放矢，因材施教，这是因为学生身心发展具有（）
A.顺序性 B.阶段性 C.不平衡性 D.个别差异性
