群体中大多数人意见一致时必然形成一种无形的压力，迫使个别人不敢发表反对意见，即使发表了，也“成不了气候”，不能影响从众的现象。

班级、小组、少先队属于正式群体。

判断题班级、小组、少先队属于正式群体。

教师期望通过四种途径影响课堂气氛：第一是接受，第二是反馈，第三是输入，第四是输出。

判断题教师期望通过四种途径影响课堂气氛：第一是接受，第二是反馈，第三是输入，第四是输出。

班级规模越大，老师的态度、学生的态度和课堂处理的得分往往就越低。

判断题班级规模越大，老师的态度、学生的态度和课堂处理的得分往往就越低。