发展适宜性原则是指学前教育机构的环境创设要符合婴幼儿的年龄特征及其身心健康发展的规律，促进每个婴幼儿全面、和谐的发展。

由于婴幼儿年龄比较小，什么都不懂，所以学前教育机构环境创设应该完全由教师、保育员等成人来设计和完成。

判断题由于婴幼儿年龄比较小，什么都不懂，所以学前教育机构环境创设应该完全由教师、保育员等成人来设计和完成。

学前教育机构的精神环境仅包括教师之间以及教师和保育员等成人之间的关系情况。

判断题学前教育机构的精神环境仅包括教师之间以及教师和保育员等成人之间的关系情况。

学前教育机构物质环境的创设可以从室内环境和室外环境分别来规划和开展。

判断题学前教育机构物质环境的创设可以从室内环境和室外环境分别来规划和开展。