在学生生涯规划的自我探索过程中，要考虑到“想不想”、“能不能”、“适合不适合”等几个问题。

在心理评估中，与来访者进行面谈时，应当多用专业词汇，以表现咨询师的专业性。

判断题在心理评估中，与来访者进行面谈时，应当多用专业词汇，以表现咨询师的专业性。

在心理健康教育中我们应当持有整体健康观，也就是关注个体从出生到衰老全程的健康发展。

判断题在心理健康教育中我们应当持有整体健康观，也就是关注个体从出生到衰老全程的健康发展。

在心理测评中使用面谈技术时，要尽量少用专业词汇，通俗易懂为好。

判断题在心理测评中使用面谈技术时，要尽量少用专业词汇，通俗易懂为好。