单项选择题
A、动机论者认为一个行为之所以是道德的，是因为它出于纯粹的善良的动机； B、效果论者认为“动机善，是由于它有产生快乐或阻止痛苦的趋势；动机恶，是由于它有产生痛苦或阻止快乐的趋势” C、效果论者认为行为动机是道德评价的根本； D、该理论完全排斥了效果在道德评价中的地位
教师个体道德素质这一教师道德行为选择的内部条件认识正确的是（）A、教师个体道德素质包括道德情感、道德信念、道德...
单项选择题教师个体道德素质这一教师道德行为选择的内部条件认识正确的是（）
A、教师个体道德素质包括道德情感、道德信念、道德认识； B、道德情感的高低，有时直接决定着道德行为的正确性； C、道德认识是指教师个人对周围现实和对自己的态度的道德体验； D、道德意志是人的价值意识向行为转化的决定性机制
教师道德品质的构成要素是（）A、道德认识、道德情感、道德动机；B、道德认识、道德情感、道德行为；C、道德认识、...
单项选择题教师道德品质的构成要素是（）
A、道德认识、道德情感、道德动机； B、道德认识、道德情感、道德行为； C、道德认识、道德情感、道德意志； D、道德认识、道德情感、道德信念
为市场经济活动所指向的社会价值目标的矫正的是（）A、肯定性服务；B、否定性服务；C、前导性服务；D、超越性服务
单项选择题为市场经济活动所指向的社会价值目标的矫正的是（）
A、肯定性服务； B、否定性服务； C、前导性服务； D、超越性服务
