按照评价的功能，可以将学前教育评价分为分析评价和综合评价。

评价规律是学前教育评价原则的反映。

判断题评价规律是学前教育评价原则的反映。

动态评价的理论基础源于美国泰勒的社会发展认知理论。

判断题动态评价的理论基础源于美国泰勒的社会发展认知理论。

等距数据是指有相等的单位距离而没有绝对零点的数据。

判断题等距数据是指有相等的单位距离而没有绝对零点的数据。