单项选择题
A.目标本位评价和目标游离评价 B.量的评价和质的评价 C.效果评价和内在评价 D.形成性评价和总结性评价
追求评价的“客观性”和“科学化”，以“自然科学范式”为理论基础的评价是（）A.目标取向的评价B.过程取向的评价...
单项选择题追求评价的“客观性”和“科学化”，以“自然科学范式”为理论基础的评价是（）
A.目标取向的评价B.过程取向的评价C.主体取向的评价D.效果取向的评价
只就课程计划所涉及的学生经验的类型、课程内容的性质、组织等来对课程计划作出判断，至于效果则在评价关注的范围之外...
单项选择题只就课程计划所涉及的学生经验的类型、课程内容的性质、组织等来对课程计划作出判断，至于效果则在评价关注的范围之外。这类评价是（）
A.诊断性评价B.质的评价C.内在评价D.效果评价
搜集课程开发或实施过程各个局部优缺点的资料，将其作为进一步修订和完善课程之依据的评价是（）A.总结性评价B.形...
单项选择题搜集课程开发或实施过程各个局部优缺点的资料，将其作为进一步修订和完善课程之依据的评价是（）
A.总结性评价B.形成性评价C.诊断性评价D.内在评价
