个体主要阅读能力是在2－5岁期间形成的。()

文学作品学习活动的主要目标应是培养儿童审美能力和文学理解能力、想象力，而不仅仅是达成知识和道德的教育目标。()

判断题文学作品学习活动的主要目标应是培养儿童审美能力和文学理解能力、想象力，而不仅仅是达成知识和道德的教育目标。()

幼儿语言教育目标的层次结构包括终期目标和活动目标二个层次。()

判断题幼儿语言教育目标的层次结构包括终期目标和活动目标二个层次。()

倾听意识和能力的培养是幼儿园语言教育的重要目标。()

判断题倾听意识和能力的培养是幼儿园语言教育的重要目标。()