幼儿喜欢动作多、对话多、故事性强、情节发展迅速又有适当反复的作品，如“小兔和大灰狼”

演示、示范、教态等教学手段，属于动作直观教学。

判断题演示、示范、教态等教学手段，属于动作直观教学。

由于婴幼儿年龄小，对抽象的道理难以理解，模仿能力也弱。

判断题由于婴幼儿年龄小，对抽象的道理难以理解，模仿能力也弱。

教育内容的经验性，是指应当选择那些婴幼儿喜闻乐见的、满足情绪需求的内容。

判断题教育内容的经验性，是指应当选择那些婴幼儿喜闻乐见的、满足情绪需求的内容。