问答题
一是对图形自身特征的认识。 二是对图形各元素之间、图形与图形之间关系的认识。
课程内容的组织要处理哪几个关系？
问答题课程内容的组织要处理哪几个关系？
简述数学的意义。
问答题简述数学的意义。
怎样理解有价值的数学？
问答题怎样理解有价值的数学？
