迁移的概括原理理论认为实现迁移的原因是两种学习之间有共同的概括化原理，这一理论的代表人物是（）

奥苏贝尔认为，学生学习的实质是（）A.有意义接受学习B.有意义发现学习C.发现学习D.探究学习

单项选择题奥苏贝尔认为，学生学习的实质是（）

情感领域的教学目标，根据价值内化的程度可分为（）A.二个等级B.三个等级C.四个等级D.五个等级

单项选择题情感领域的教学目标，根据价值内化的程度可分为（）

在维纳的三维度归因模式中，常成为人们评价自己和他人的基础的是()A.原因性维度B.稳定性维度C.可控性维度D....

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