在教育教学过程中加人有情节的故事，使幼儿沉浸于其中的过程。幼儿往往能从故事中的人物身上找到与自己心灵产生共鸣的情感体验，教师利用这一特点，巧妙地创设故事情境，会把一些相对枯燥而抽象的教学内容变得有趣，使之贴近幼儿生活，从而让他们在愉快、和谐的课堂氛围中学习，指的是（）。

借助游戏化的手段营造一种“好玩”的气氛，在帮助幼儿理解教学内容的同时增强他们的游戏体验，是游戏法的一种具体运用...

单项选择题借助游戏化的手段营造一种“好玩”的气氛，在帮助幼儿理解教学内容的同时增强他们的游戏体验，是游戏法的一种具体运用，指的是（）。

幼儿最为熟悉的“画面”是（），教师可针对不同的教育活动内容，创设相应的生活场景。A.生活情境B.游戏情境C.故...

单项选择题幼儿最为熟悉的“画面”是（），教师可针对不同的教育活动内容，创设相应的生活场景。

教师在设置情境时，要善于观察，实时发掘，力争使每个教育环节都充满趣味，创设各种适合幼儿学习的情境，使幼儿陶醉于...

单项选择题教师在设置情境时，要善于观察，实时发掘，力争使每个教育环节都充满趣味，创设各种适合幼儿学习的情境，使幼儿陶醉于有趣的情境之中，激发幼儿学习的积极性和求知欲，使幼儿在愉快的氛围中，全身心地投人到活动中去，获取必需的知识和技能，指的是（）。