我们要测量学生的智力，可测验内容却是文化知识，要评价学生的道德品质，可测得的却是学生的道德认知能力，这些测验的问题在于（）。

掌握学习型教学策略是一种适应学习者个别差异的教学策略，它由（）提出。A.巴浦洛夫B.斯金纳C.布鲁姆D.柯勒

单项选择题掌握学习型教学策略是一种适应学习者个别差异的教学策略，它由（）提出。

通过观察、对话等手段获得资料，并以此为依据对个别学生进行评价，这是（）。A.配置性评价B.诊断性评价C.正式评...

单项选择题通过观察、对话等手段获得资料，并以此为依据对个别学生进行评价，这是（）。

通过创设问题情境使学生提出假设，然后验证假设并做出结论的教学策略是（）。A.合作学习B.发现学习C.情境学习D...

单项选择题通过创设问题情境使学生提出假设，然后验证假设并做出结论的教学策略是（）。