教幼儿朗诵诗文的形式比较单一，只能集体朗诵。

欣赏文学作品行为培养的目的在于激发幼儿阅读兴趣，养成良好阅读习惯，掌握早期阅读的有关技巧。

判断题欣赏文学作品行为培养的目的在于激发幼儿阅读兴趣，养成良好阅读习惯，掌握早期阅读的有关技巧。

2-6岁的幼儿完全有能力在游戏、儿歌、讲故事过程中自然识字。

判断题2-6岁的幼儿完全有能力在游戏、儿歌、讲故事过程中自然识字。

教师做示范后，可鼓励幼儿自主游戏，教师进行间接指导。

判断题教师做示范后，可鼓励幼儿自主游戏，教师进行间接指导。