科学活动“沉与浮”中，孩子们自主投放材料到水盆里，苗苗说“老师，木头沉不下去呢!”，老师说“你再试试，还有哪些材料沉不下去？”这是属于（）策略。

在（）中，直觉思维和空间思维获得良好的发展机会，形成儿童创造力的主要认知技能得到全面的激活和综合运用。A.角色...

单项选择题在（）中，直觉思维和空间思维获得良好的发展机会，形成儿童创造力的主要认知技能得到全面的激活和综合运用。

“跳一跳，摘个桃”，体现了幼儿园教育活动设计中的（）原则。A.发展性B.主体性C.整合性D.开放性

单项选择题“跳一跳，摘个桃”，体现了幼儿园教育活动设计中的（）原则。

（）的局限性是难以照顾到幼儿的个别差异和每个幼儿的需要，也难以让每个幼儿积极参与。A.个别活动B.区角活动C....

单项选择题（）的局限性是难以照顾到幼儿的个别差异和每个幼儿的需要，也难以让每个幼儿积极参与。