单项选择题
A.学生在日常生活中能够认出哪些是生物学的术语和概念，并能将这些术语与自然界中的现象相对应。但他们仍有错误概念，对生物学概念的理解也很不准确。B.学生能够使用正确的生物学词汇，对术语的定义表述也很准确，但大都基于记忆。C.学生应能理解生物学的概念体系，理解科学探究过程的知识和技能，能用自己的话来解释概念。D.学生理解生物学素养在诸多自然科学中的地位，知道生物学的发展史和生物学的本质、特点，理解生物学与社会之间的相互作用。
中学自然科学课程中科学素养理念的提出是在（）。A.20世纪60年代以前B.20世纪70年代初期C.20世纪80...
单项选择题中学自然科学课程中科学素养理念的提出是在（）。
A.20世纪60年代以前B.20世纪70年代初期C.20世纪80年代以后
关于自然科学有关内容的描述不正确的是（）。A.科学依赖于定量化的工作、精确的测量、观察与实验。B.自然科学在自...
单项选择题关于自然科学有关内容的描述不正确的是（）。
A.科学依赖于定量化的工作、精确的测量、观察与实验。B.自然科学在自我更正的过程中积累。C.自然科学是指科学家们的研究成果。D.科学工作定量化的特点将科学与数学结合在一起。
关于生物教科书的描述正确的是（）。A.学生学习生物学的工具B.教师开展各种教学活动的书籍C.教学内容的载体，它...
多项选择题关于生物教科书的描述正确的是（）。
A.学生学习生物学的工具B.教师开展各种教学活动的书籍C.教学内容的载体，它包括了生物课程标准中要求的学科知识、学科知识的逻辑体系、知识的深度、呈现方式以及编写思路等D.教师不可选择、不可变动的教学内容E.教科书的编写在很大程度上，受编写人左右
