多项选择题
A.从低级到高级 B.从旧质到新质 C.从简单到复杂 D.从量变到质变 E.从质变到量变
认为人的成长与发展应顺应其与生俱来的本性．是随着个体自身生长规律和机能的自然发展变化而发展的，即主张内发论的教...
多项选择题认为人的成长与发展应顺应其与生俱来的本性．是随着个体自身生长规律和机能的自然发展变化而发展的，即主张内发论的教育家有（）
A.孟子 B.荀子 C.洛壳 D.卢梭 E.华生
在教学的要求、内容上的“一刀切”违背了个体身心发展的（）。A.不平衡性B.顺序性C.阶段性D.个别差异性
单项选择题在教学的要求、内容上的“一刀切”违背了个体身心发展的（）。
A.不平衡性 B.顺序性 C.阶段性 D.个别差异性
我国古代各个历史时期的教育要求受教育者“修己、立己、成己”，以养成个人的“个性、智能、学识”，并要外化出去。这...
单项选择题我国古代各个历史时期的教育要求受教育者“修己、立己、成己”，以养成个人的“个性、智能、学识”，并要外化出去。这反映了教育目的的（）
A.“社会本位论”价值取向 B.“个人本位论”价值取向 C.“文化本位论”价值取向 D.“官本位”价值取向
