浙江师大版《初中语文课本》编者有意识地借鉴“同义学说”来处理教材，重视“同义形式”语文教育价值的开发，具体体现在教材文选、知识短文、（）等几个方面。

语文教材修辞知识的编排与修辞教学的实施应该遵循（）渗透性、实践性、系统性等原则。A.全程性B.具体性C.动态性...

多项选择题语文教材修辞知识的编排与修辞教学的实施应该遵循（）渗透性、实践性、系统性等原则。

请为“一片湖光比西子”一句选配下联（）。A.四面有山皆入画B.一城山色半城湖C.一年无日不看花D.千秋乐府唱南...

单项选择题请为“一片湖光比西子”一句选配下联（）。

隐隐飞桥隔野烟，石矶西畔问渔船。（张旭）雨歇杨林东渡头，永和三日荡轻舟。（常建）古木阴中系短篷，杖藜扶我过桥东...

单项选择题隐隐飞桥隔野烟，石矶西畔问渔船。（张旭）雨歇杨林东渡头，永和三日荡轻舟。（常建）古木阴中系短篷，杖藜扶我过桥东。（志南）雾黑连云栈，风狂截海帆。（许浑）诗句中的“船”“舟”“篷”“帆”基本语义相同，不同的选择，主要是考虑（）的需要。