教育教学经验的本身是一种内容极为丰富的活体，发展变化是（）的，平衡稳定是（）的，既有矛盾的普遍性，也有矛盾的特殊性。

一般来说，经验总结应以（）为前提来确定研究对象，但为了全面考察教育的实践过程，需要总结（）两方面的经验与教训。

填空题一般来说，经验总结应以（）为前提来确定研究对象，但为了全面考察教育的实践过程，需要总结（）两方面的经验与教训。

教育教学实践是基础，是教育理论判断的（）。

填空题教育教学实践是基础，是教育理论判断的（）。

马克思指出“理论的概念必须要由大规模积累的（）来完成”。

填空题马克思指出“理论的概念必须要由大规模积累的（）来完成”。