多项选择题
A.主动与医务人员联系，接受他们转介来的服务对象加入小组 B.联系组员的家人，以评估组员的需要 C.明确小组的治疗方向和目标 D.积极寻求和联系社区资源 E.告知服务对象将与他们一道工作
社工小梅在为中学生策划旨在提升环保意识的小组活动方案。在小组开始阶段，她设计了相互介绍和热身游戏等活动；在小组...
多项选择题社工小梅在为中学生策划旨在提升环保意识的小组活动方案。在小组开始阶段，她设计了相互介绍和热身游戏等活动；在小组中期转折阶段，她设计了适合中学生的有助于解决小组成员角色冲突的情景剧，并讨论彼此在小组活动中的成长经验：在小组后期成熟阶段，她设计了加强组员间信任、支持的活动。小梅在设计小组活动时.运用的技巧有（）
A.紧扣小组阶段目标 B.注重组员经验分享环节 C.契合组员特征和能力 D.营造舒适安全氛围 E.协调和处理小组冲突
在某小组活动的经验分享环节中，组员们在社工小蔡的引导下，积极参与讨论与分享，但小蔡发现组员小丽很少表达自己的想...
多项选择题在某小组活动的经验分享环节中，组员们在社工小蔡的引导下，积极参与讨论与分享，但小蔡发现组员小丽很少表达自己的想法。此时，小蔡较适宜的表达有（）
A.“小丽，小组是属于我们大家的。为什么你总是不说话呢”？ B.“现在小组中有人一直不说话。我们可否花5分钟讨论一下这个问题”？ C.“小丽，我们一直期待你告诉我们你的想法，为什么你还是不说话呢”？ D.“有些较少发言的组员可能有很好的想法，小丽，可否谈谈你的想法，’？ E.“下面做一个活动，请那些很少分享的组员准备好，我们会邀请各位分享”。
社工采用治疗模式开展小组工作时，实施的原则包括（）A.综合运用社会学、心理学知识和临床社会工作的实务方法设计小...
多项选择题社工采用治疗模式开展小组工作时，实施的原则包括（）
A.综合运用社会学、心理学知识和临床社会工作的实务方法设计小组计划 B.带领小组组员发展社会性治疗关系.替代原来的有缺陷的社会关系网络 C.设定针对每个组员的干预计划，寻找小组共同成长目标。实施整体工作计划 D.致力于培养并提升小组组员改变社会环境的能力 E.促使组员之间、组员与小组和社会系统之间相互开放，实现良性互动
