一个学生在多次尝试后终于成功，这会（）

当学生把成功归因于外部因素时，其自我效能感（）A.提高B.降低C.不变D.不确定

单项选择题当学生把成功归因于外部因素时，其自我效能感（）

成就目标理论中，倾向建立表现目标的学生更关注（）A.知识的掌握B.他人的评价C.自身能力的提升D.学习的过程

单项选择题成就目标理论中，倾向建立表现目标的学生更关注（）

自我效能感低的学生更可能（）A.主动学习B.依赖他人C.挑战难题D.坚持不懈

单项选择题自我效能感低的学生更可能（）