实施好学生游戏最大的好处是，它几乎不需要花费什么成本，且趣味性强。学生之间可以相互监督、相互鼓励。

“好学生游戏”、“派特时间”等是比较好的个人激励方式。

判断题“好学生游戏”、“派特时间”等是比较好的个人激励方式。

激励学生时应以积极、肯定的方式代替偏见、否定的方式。

判断题激励学生时应以积极、肯定的方式代替偏见、否定的方式。

代币制应用的学生年纪愈大，效果愈好。

判断题代币制应用的学生年纪愈大，效果愈好。