新课程倡导的教学方式是研究性学习、体验性学习和实践性学习，不主张接受式学习。

评价教师课堂教学应关注的焦点是课堂上学生的状态。

判断题评价教师课堂教学应关注的焦点是课堂上学生的状态。

教学方法的优化就是指教师教的方法的优化。

判断题教学方法的优化就是指教师教的方法的优化。

新课程观下的教学评价应该是诊断性的、形成性的评价。

判断题新课程观下的教学评价应该是诊断性的、形成性的评价。