单项选择题
A.课程设计的方向 B.课程设计的标准 C.课程设计的模式 D.制约课程设计活动的价值准则
结构主义课程论的代表人物是：（）。A.布鲁纳B.阿特金C.杜威D.斯基尔贝克
单项选择题结构主义课程论的代表人物是：（）。
A.布鲁纳 B.阿特金 C.杜威 D.斯基尔贝克
.课程实施的忠实取向即：（）。A.课程实施者“忠实”地落实课程设计者的意图；B.课程实施者忠于自己的教育观念来...
单项选择题.课程实施的忠实取向即：（）。
A.课程实施者“忠实”地落实课程设计者的意图； B.课程实施者忠于自己的教育观念来实施课程； C.课程实施者以社会目标为依据来实施课程； D.课程实施者以教参为依据来实施课程
课程实际的目标模式最初源于：（）。A.泰勒的目标模式B.惠勒的过程模式C.塔巴模式D.博比特的“活动分析法”
单项选择题课程实际的目标模式最初源于：（）。
A.泰勒的目标模式 B.惠勒的过程模式 C.塔巴模式 D.博比特的“活动分析法”
