义务教育数学课程学业质量标准要求学生知道频数、频率和概率的意义，能够进行简单的数据分析，形成（）。

（）有助于把握问题的本质，明晰思维的路径。A.几何直观B.空间观念C.运算能力D.推理能力

单项选择题（）有助于把握问题的本质，明晰思维的路径。

数与式的教学，让学生感悟数学结论的（）。A.特殊性B.普遍性C.一般性D.合理性

单项选择题数与式的教学，让学生感悟数学结论的（）。

“五四”学制中6年级的教材呈现应当符合（）学生数学学习的心理特征。A.小学B.初中C.高中D.小学、初中

单项选择题“五四”学制中6年级的教材呈现应当符合（）学生数学学习的心理特征。