道德观念的形成需要经历一定的发展过程，它最初是在和别人的交往中，从掌握具体的道德行为开始的。

对于自己的评价往往领先于对别人的评价。

判断题对于自己的评价往往领先于对别人的评价。

一个学生的道德评价能力同他所掌握的道德知识有关，同他的成熟和智慧并无关系。

判断题一个学生的道德评价能力同他所掌握的道德知识有关，同他的成熟和智慧并无关系。

惩罚不利于良好的态度与品德形成的，严禁使用。

判断题惩罚不利于良好的态度与品德形成的，严禁使用。