课堂教学目标是教学的方向，正确的教学目标是教学成功的基本条件。

教学设计能力是一种单一的技能。

判断题教学设计能力是一种单一的技能。

具有堆栈型知识结构的人在遇到已知领域的已知问题时，表现出无所适从。

判断题具有堆栈型知识结构的人在遇到已知领域的已知问题时，表现出无所适从。

舒尔曼认为：学科内容知识在教师的知识结构中是特别重要的。

判断题舒尔曼认为：学科内容知识在教师的知识结构中是特别重要的。