小学阶段的家庭德育中，同伴关系的建立还主要是依靠外部生活环境和偶然的共同兴趣，其基本表征是以自我为中心，因生活琐事而发生人际冲突。

现实生活必然产生道德需要。

判断题现实生活必然产生道德需要。

从实践角度看不同范畴的德育内容都可以具体化为认知目标、情感目标和行为目标。

判断题从实践角度看不同范畴的德育内容都可以具体化为认知目标、情感目标和行为目标。

德育课程如何编制是德育课程中的核心问题。

判断题德育课程如何编制是德育课程中的核心问题。