问答题
（1）连续性。连续性是指课程组织的“广度”范围之内的水平组织，是指直线式地陈述主要的课程要素。......
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简述行为取向课程与教学目标的功能及其设计的步骤。
问答题简述行为取向课程与教学目标的功能及其设计的步骤。
勒课程目标研究的特点是什么？
问答题勒课程目标研究的特点是什么？
简述分科课程和综合课程的类型特点及其适用性。
问答题简述分科课程和综合课程的类型特点及其适用性。
