单项选择题
A.人的身心发展的顺序性 B.人的身心发展的阶段性 C.人的身心发展的不平衡性 D.人的身心发展的个别差异性
教育需要有的放矢，因材施教，这是因为学生身心发展具有（）A.顺序性B.阶段性C.不平衡性D.个别差异性
单项选择题教育需要有的放矢，因材施教，这是因为学生身心发展具有（）
A.顺序性 B.阶段性 C.不平衡性 D.个别差异性
教育要适应人的身心发展的顺序性，做到（）A.因材施教B.抓关键期C.长善救失D.循序渐进
单项选择题教育要适应人的身心发展的顺序性，做到（）
A.因材施教 B.抓关键期 C.长善救失 D.循序渐进
青少年的身心发展是一个由低级到高级、由量变到质变的连续不断的过程，具有（）A.阶段性B.顺序性C.不平衡性D....
单项选择题青少年的身心发展是一个由低级到高级、由量变到质变的连续不断的过程，具有（）
A.阶段性 B.顺序性 C.不平衡性 D.个别差异性
