目的论体育价值观和人本主义课程论主张注重体育课程的自我体验和促进自我发展的价值，以有效地完善学生的独立人格，促进其技术全面协调发展。

体育课程的功能是根据社会发展及儿童发展的自身需要，对体育功能合理选择和组合的结果

判断题体育课程的功能是根据社会发展及儿童发展的自身需要，对体育功能合理选择和组合的结果

体育学习不论是身体认知过程（技能掌握）还是一般的认知过程（概念掌握），它们均会对人的体能产生影响。

判断题体育学习不论是身体认知过程（技能掌握）还是一般的认知过程（概念掌握），它们均会对人的体能产生影响。

体育实践类课程与运动训练有很大的区别。从事身体练习是两者共同的特征

判断题体育实践类课程与运动训练有很大的区别。从事身体练习是两者共同的特征