问答题
第一步，确定表现性任务； 第二步，设计表觋性任务的情境； 第三步，确定评价标准。
简述作为音乐课程评价重要评价“对象”的幼儿，其作为评价主体的体现方式。
问答题简述作为音乐课程评价重要评价“对象”的幼儿，其作为评价主体的体现方式。
简述学前儿童音乐课程评价的对象。
问答题简述学前儿童音乐课程评价的对象。
简述学前儿童音乐课程内容组织的三种形式。
问答题简述学前儿童音乐课程内容组织的三种形式。
