单项选择题
A.知识水平 B.归因方式 C.自我意识 D.个人成败经验
关于焦虑与学习效率的关系的正确陈述是（）。A.高焦虑同高能力相结合会抑制学习B.高焦虑同一般能力相结合会促进学...
单项选择题关于焦虑与学习效率的关系的正确陈述是（）。
A.高焦虑同高能力相结合会抑制学习 B.高焦虑同一般能力相结合会促进学习 C.不管学习难度如何，均是中等程度焦虑水平时学习效事最高 D.难度大的学习，低焦虑效率好
许多研究表明，学生的学习动机会随着年级的增长而下降，按心理学家卡芬顿（M.V.Covington）的解释，主要...
单项选择题许多研究表明，学生的学习动机会随着年级的增长而下降，按心理学家卡芬顿（M.V.Covington）的解释，主要是因为随着年级增长，（）的原因。
A.学生学习任务越来越重 B.学生其他方面的动机提高 C.学生与老师的关系越来越疏远 D.学生越来越认同能力而不认同努力
设计问题促进学生对教材的学习，最适当的理由是（）。A.问題可以控制和引导学生的注意B.问题可以起到复习旧知识的...
单项选择题设计问题促进学生对教材的学习，最适当的理由是（）。
A.问題可以控制和引导学生的注意 B.问题可以起到复习旧知识的作用 C.问题可以活跃课堂气氛 D.问题可以对不认真的学生起惩戒作用
