教科书是教师进行教学的主要依据，为教师的备课，上课，布置作业，学生学习成绩的检查评定提供了基本材料。

课程目标是指课程的组织方式或指设计课程的种类。

判断题课程目标是指课程的组织方式或指设计课程的种类。

在我国，课程具体表现为教学计划、教学大纲和教科书，其中，教学大纲一般由说明部分和本文部分基本部分构成。

判断题在我国，课程具体表现为教学计划、教学大纲和教科书，其中，教学大纲一般由说明部分和本文部分基本部分构成。

课程研究与教学研究同样重要。课程论侧重研究教什么，教学论侧重研究“如何教”。

判断题课程研究与教学研究同样重要。课程论侧重研究教什么，教学论侧重研究“如何教”。