学前儿童音乐教育是一种审美过程，是一种通过音乐活动提高儿童认识美、体验美、创造美的过程。

音乐艺术需要直接地叙述，以生动感人的艺术形象激励人的情感，给人以启示，发挥其感染教育作用。

判断题音乐艺术需要直接地叙述，以生动感人的艺术形象激励人的情感，给人以启示，发挥其感染教育作用。

学前儿童的打击乐器演奏主要有两种形式：一种是练习演奏早已编配好的乐曲，另一种是为歌唱、旋律活动伴奏。

判断题学前儿童的打击乐器演奏主要有两种形式：一种是练习演奏早已编配好的乐曲，另一种是为歌唱、旋律活动伴奏。

动作技能目标具体行为是指积极参加音乐游戏活动，体验并享受游戏过程带来的乐趣。

判断题动作技能目标具体行为是指积极参加音乐游戏活动，体验并享受游戏过程带来的乐趣。