单项选择题
A.内容和形式的关系 B.本质和现象的关系 C.普遍和特殊的关系 D.量变和质变的关系
教育者在教育教学过程中，在完成某一阶段（如一节课、一个单元或一个学期）工作时，希望受教育者达到的要求或产生变化...
单项选择题教育者在教育教学过程中，在完成某一阶段（如一节课、一个单元或一个学期）工作时，希望受教育者达到的要求或产生变化的结果，这就是（）
A.教学目标 B.教育目的 C.培养目标 D.教学目的
下列不属于教育目的特性的是（）A.抽象性B.理想性C.形象性D.一般性
单项选择题下列不属于教育目的特性的是（）
A.抽象性 B.理想性 C.形象性 D.一般性
以目的和目标的概括性程度为标准。可以从高到低、从抽象到具体依次分为（）A.教育目的、培养目标、课程目标、教学目...
单项选择题以目的和目标的概括性程度为标准。可以从高到低、从抽象到具体依次分为（）
A.教育目的、培养目标、课程目标、教学目标 B.教育目的、课程目标、培养目标、教学目标 C.教学目标、教育目的、课程目标、培养目标 D.教育目的、培养目标、教学目标、课程目标
