判断题
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对专家型教师和新教师的比较研究发现。专家型教师的课时计划更间接，灵活，具有预见性，并以学生为中心。
判断题对专家型教师和新教师的比较研究发现。专家型教师的课时计划更间接，灵活，具有预见性，并以学生为中心。
专家教师制订的课堂规则相对比较模糊
判断题专家教师制订的课堂规则相对比较模糊
罗森塔尔等人对教师的认知进行了研究
判断题罗森塔尔等人对教师的认知进行了研究
