单项选择题
A.受教育权 B.领导权 C.教育内容 D.体制
“在一定社会，培养具有什么政治方向和思想观念的人，是由政治经济制度决定的。”这句话说明了（）对教育的制约作用。...
单项选择题“在一定社会，培养具有什么政治方向和思想观念的人，是由政治经济制度决定的。”这句话说明了（）对教育的制约作用。
A.生产力 B.社会政治经济制度 C.科学技术 D.文化
学生文化的特征具有（）。A.过渡性、非正式性、多样性B.过渡性、非正式性、单一性C.直接性、非正式性、多样性D...
单项选择题学生文化的特征具有（）。
A.过渡性、非正式性、多样性 B.过渡性、非正式性、单一性 C.直接性、非正式性、多样性 D.过渡性、正式性、多样性
“在明明德，在亲民，在止于至善”体现了（）对确立教育目的的影响。A.文化B.政治经济制度C.生产力D.科学技术
单项选择题“在明明德，在亲民，在止于至善”体现了（）对确立教育目的的影响。
A.文化 B.政治经济制度 C.生产力 D.科学技术
