翻转课堂对教师的教学技能和沟通技能比以往有了更高的要求。

翻转课堂不是让所有学生按照同一个认知节奏进行学习，而是自定步调的学习，学生拥有更多的自主性。

判断题翻转课堂不是让所有学生按照同一个认知节奏进行学习，而是自定步调的学习，学生拥有更多的自主性。

翻转课堂中，教师根据课前学生的学习结果调整课堂组织活动。

判断题翻转课堂中，教师根据课前学生的学习结果调整课堂组织活动。

翻转课堂教学法中，学生看微视频学到的知识是零碎的、不系统的。

判断题翻转课堂教学法中，学生看微视频学到的知识是零碎的、不系统的。