青少年偏差行为小组的第五次活动中，组员进行角色扮演。一组人扮演文明的角色，另一组人扮演不文明的角色，然后，双方互换角色，并表达各自的感受。小组活动结束前，社工布置了家庭作业，让组员回去使用礼貌语言与家人和朋友交流。这些做法体现了小组工作中（）的治疗技巧。

小组工作中，社会目标模式最核心的基本假设是（）。A.组员的社会适应问题可以得到治疗和康复B.组员的社会责任和社...

单项选择题小组工作中，社会目标模式最核心的基本假设是（）。

在小组工作结束阶段，社工的角色位置应该（）A.逐渐退至边缘地带B.回到中心地带C.退缩至副中心D.逐渐接近中心

单项选择题在小组工作结束阶段，社工的角色位置应该（）

社工小张推动某公司十多个青年员工成立自助小组，并以开放、平等的原则开展小组工作，通过小组活动促使组员在小组中得...

单项选择题社工小张推动某公司十多个青年员工成立自助小组，并以开放、平等的原则开展小组工作，通过小组活动促使组员在小组中得到成长，增强社会功能，提升发展能力。小张运用的小组工作模式是（）