关注教师的生命价值和职业价值的内在统一，是学习型组织建设的根本追求。

知识不等于能力，但知识学习过程中可以培养和训练能力。

判断题知识不等于能力，但知识学习过程中可以培养和训练能力。

以课例为载体的研修，克服了以往通识培训、技能培训学科缺失的不足。

判断题以课例为载体的研修，克服了以往通识培训、技能培训学科缺失的不足。

学校是人们共同学习成长的场所。

判断题学校是人们共同学习成长的场所。