单项选择题
A.教育道德规范的内容往往比较原和抽象 B.教育道德作用的实现主要依靠外在的强制力量 C.教育道德主要关注人的行为动机本身是否善良、高尚 D.教育道德旨在引导人们追求具有利他主义和奉献精神的理想人格
在教学课的教学中，要培养学生处理数量问题的技能和有效运用这些技能于生活、学习、工作中的能力。课程内客的组织需要...
单项选择题在教学课的教学中，要培养学生处理数量问题的技能和有效运用这些技能于生活、学习、工作中的能力。课程内客的组织需要坚持（）。
A.连续性原则 B.顺序性原则 C.整合性原则 D.纵向性原则
下列不属于批判教育学观点的是（）。A.当代资本主义的学校教育是维护社会不公平和不公正的工具B.教育是在一定文化...
单项选择题下列不属于批判教育学观点的是（）。
A.当代资本主义的学校教育是维护社会不公平和不公正的工具 B.教育是在一定文化背景下进行的，因此教育过程就是一种历史文化过程 C.教育现象不是中立和客观的，教育理论研究不能采用伪装科学主义的态度和方法 D.学校教育的功能是再生产出占主导地位的社会政治意识形态、文化关系和经济结构
某语文教师在讲授《咏鹅》时，确定的课程目标之一是：引导学生欣赏鹅的美好形象，使学生产生对鹅的喜爱之情，受到美的...
单项选择题某语文教师在讲授《咏鹅》时，确定的课程目标之一是：引导学生欣赏鹅的美好形象，使学生产生对鹅的喜爱之情，受到美的熏陶，激发学生学习古诗的兴趣。这符合新课改三维目标中的（）。
A.知识与技能 B.过程与方法 C.思维与智慧 D.情感态度与价值观
