20世纪70年代以后，科学研究向量的探究方法转换。

达到社会效益是研究成果表述的意义。

判断题达到社会效益是研究成果表述的意义。

研究成果表述的类型只侧重于用图像来说明问题。

判断题研究成果表述的类型只侧重于用图像来说明问题。

美术科的评价观点从四个方面设定，即对美术的关心·意愿·态度、发想或构想的能力、创造的技能、鉴赏能力。

判断题美术科的评价观点从四个方面设定，即对美术的关心·意愿·态度、发想或构想的能力、创造的技能、鉴赏能力。