单项选择题
A.国家、地方、教师三级管理 B.国家、校长、教师三级管理 C.国家、地方、学校三级管理 D.国家、地方、校长三级管理
把教师看做教育的研究者和课程设计者，这体现的课程改革的理念是（）A.科学与人文整合的课程文化观B.回归生活的课...
单项选择题把教师看做教育的研究者和课程设计者，这体现的课程改革的理念是（）
A.科学与人文整合的课程文化观 B.回归生活的课程生态观 C.民主化的课程政策观 D.缔造取向的课程实践观
以学科作为课程结构的基本成分，以文化知识为基础，按照一定的价值标准，分别从不同的知识领域或学术领域选择一定内容...
单项选择题以学科作为课程结构的基本成分，以文化知识为基础，按照一定的价值标准，分别从不同的知识领域或学术领域选择一定内容，根据知识的逻辑体系，将所选出的知识组织为学科。这一理论反映的课程理论是（）
A.学科课程 B.经验课程 C.综合课程 D.活动课程
（）是学校文化的基本要素。A.教师文化B.课堂文化C.课程文化D.学生文化
单项选择题（）是学校文化的基本要素。
A.教师文化B.课堂文化C.课程文化D.学生文化
