单项选择题
A.处理完事情后接着学习，把这个番茄时间剩余的时段用完 B.当前番茄时间中止，处理完事情后，重新开始一个番茄时间 C.不再使用番茄工作法 D.不理睬出现的情况，继续学习至当前番茄时间结束后再处理
化解时间管理上“紧迫”与“重要”两难处境的最好方式就是（）A.按事情截止的时间顺序安排B.平时做好重要且不紧迫...
单项选择题化解时间管理上“紧迫”与“重要”两难处境的最好方式就是（）
A.按事情截止的时间顺序安排 B.平时做好重要且不紧迫的事 C.先紧迫后重要 D.先重要后紧迫
大学老师一般不会特别要求同学们课前预习。于是，小周上课前不预习，但小马觉得自己要不预习就跟不上老师的思路，所以...
单项选择题大学老师一般不会特别要求同学们课前预习。于是，小周上课前不预习，但小马觉得自己要不预习就跟不上老师的思路，所以他坚持预习。小马的预习属于（）自学。
A.前置性 B.主动性 C.限定性 D.自主性
从归因理论的角度，我们需要（）A.归因是种主观感受，同样的结果，有很多种可能的归因，所以我们可以主动选择有利于...
多项选择题从归因理论的角度，我们需要（）
A.归因是种主观感受，同样的结果，有很多种可能的归因，所以我们可以主动选择有利于自己进步的归因角度 B.失败时，将问题归因为内部因素 C.无论成功、失败，多从内部可控因素上找对策 D.成功时，将功劳记给外部因素
