愉快教学法的实质是要让学生变得生动活泼，变“厌学”为“好学”。

成功教学法的核心是形成学生的学习的内部动力机制。

判断题成功教学法的核心是形成学生的学习的内部动力机制。

教学设计中最先要考虑的问题就是教学方法。

判断题教学设计中最先要考虑的问题就是教学方法。

启发既是一种方法，更是一种教学指导思想。

判断题启发既是一种方法，更是一种教学指导思想。